臺北市南港區胡適國民小學 - Taipei Municipal Hu Shih Elementary School

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教育資源網站連結

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1999市民當家熱線網站(可連結)
  • 讓1999成為「一個號碼,全面服務」的市政服務通路,使1999成為市政諮詢中心、即時服務申請中心,以及市民滿意度的產生來源
  • 藉由紀錄每一通市民來電,並確認每一服務案的處理品質,讓1999成為局處績效檢查平台
  • 藉由對總體來電的分析、 統計與資料分類,讓1999成為市府決策支援系統,作為施政重點與市政預算分配的參考
北市警局網路報案(可連結)
  • 為了讓臺北市成為全球最具競爭力的國際一流都會,運用科技網路,推動報案系統資訊化,建立現代化的網路報案,加強勤務指揮管制的功能,符合「報案快、反應快、處理快」的原則,達到服務改造、增進為民服務
綠色節能標章(可連結)
  • 為了配合綠色消費導向,讓消費者能清楚地選擇有利環境的產品,同時也促使販賣及製造之產商,能因市場之供需,自動地發展有利於環境的產品,環保署特別設計了環保標章的制度,並在2002年3月19日評選出我國的「環保標章」,這個標章圖樣為「一片綠色樹葉包裹著純淨、不受污染的地球」,亦是象徵著「可回收、低污染、省資源」的環保理念
節能標章(可連結)
  • 電源、愛心雙手、生生不息的火苗,所組成的標誌,就是節能標章(如左圖所示)
  • 心形及手的圖案意指用心節約、實踐省油省氣省電,紅色火苗代表可燃油氣,電源插座代表生活用電,倡導國人響應節能從生活中的點滴做起
  • 產品貼上這個圖樣,代表能源效率比國家認證標準高10-50%,不但品質有保障,更省能省錢。希望藉由節能標章制度的推廣,鼓勵民眾使用高能源效率產品,以減少能源消耗
智慧財產權(可連結)
  • 本局定位為智慧財產權的確立者、智慧結晶的保護者、智慧財產權資訊的提供者
  • 本局目標為促進產業科技發展及改善人類生活福祉
  • 本局任務與職責為鼓勵創新發明、尊重智慧財產權、活用智慧財產權以及保護智慧財產權 
性別平等教育
  • 性別平等教育校園性侵害或性騷擾防治組:
    1、研修校園性侵害或性騷擾防治準則
    2、建立校園性侵害或性騷擾事件之處理流程及機制
    3、依法協助處理校園性侵害或性騷擾事件申請調查 、檢舉或申復
    4、建立校園性侵害或性騷擾事件處置相關資源
    5、提供校園性侵害或性騷擾事件處置之諮詢服務
    6、規劃及辦理校園性侵害或性騷擾事件處置知能之 培訓及宣導工作
    7、其他有關校園性侵害或性騷擾防治之相關事務
品德教育資源網
  • 品德教育屬教育本質之基礎工程,乃兼顧知善、好善與行善之全人教育,其亦是對當代社會文化持恆思辨與反省之動態歷程,故於此刻循教育管道,強化具時代意義之品德教育,藉以促進家庭與社會教育之良性循環,確有其必要性與重要性
愛的教育網
  • 為建立校園完整的輔導管教機制,以免因『禁止體罰』立法通過後基層教師因管教學生動輒得咎、無所適從,對學生輔導改採消極態度;同時避免校園中霸凌、恐嚇、勒索、偷竊 … 等偏差行為因無法約束而危害學生及他人,致使『教育基本法第八條、第十五條修正案』通過後,多數學生未蒙其利反受其害,教育部應與全國教師會於六個月內研擬完成『教師輔導與管教學生辦法注意事項』,俾使基層教師對於輔導管教有一明確可循之處理原則,同時避免本案通過對於學校教育所產生之負面影響
玉山國家公園
  • 玉山國家公園的人文及自然資源豐富,加上四時不斷變化的風貌,極具觀光遊憩、學術研究及環境教育的功能近年來政府正積極的推動生態旅遊,而玉山國家公園豐富多樣的生態資源,可說是極佳的生態旅遊地區。尤其是多條重要道路陸續興建完成後,讓民眾更能便捷的到達玉山園區,體驗感受玉山國家公園之美。園區內如此豐饒珍貴的自然人文資源皆屬全民所共享,這個環境最重要是提供人們一個與大自然接觸的場所,做為心靈休憩、恢復生機的地方,也是未來遺留給後世子孫最美好純淨的樂土
兒童及青少年犯罪預防宣導網
  • 由於少年兒童偏差行為或犯罪等問題,往往隨著整體社會環境發展、家庭結構及個人觀念的轉變等因素而改變,暑假期間父母仍需忙於工作,無法陪伴的情形下,少年兒童從事不正當之休閒活動、涉足不良場所,或由於不瞭解觸法行為的嚴重性而誤觸法網,並使其被害機率大增,特推動本計畫以有效防制暑期少年兒童犯罪及被害
性教育教學資源網(可連結)
  • 活動公告、新聞新知報導、時事評析、師資人才庫、性教育資源庫等等
青少年性福e學園
  • 青少年性教育教材及性健康資訊
春暉專案
  • 春暉專案--行政院衛生署疾病管制局資訊
防制霸凌
  • 增進防制校園霸凌之知能
02
  • 內政部家庭暴力及性侵害防治委員會所建置的一個網站
 

紫錐花 12年國教 1999 新移民 教育111

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